Загадки являются одним из основных жанров устного народного творчества. Они имеются в культуре любого народа и любимы всеми с раннего детства. Их польза в развитии ребенка неоспорима, поскольку ребенок в легкой игровой форме расширяет познания об окружающем мире, учится размышлять, сопоставлять и доказывать. Отгадывание загадок стимулирует у детей развитие образно-ассоциативного мышления, вырабатывает сообразительность, пробуждает фантазию. Полезно когда ребенок как отгадывает загадки, так и придумывает их самостоятельно. Однако, необходимо помнить, чтобы загадки приносили максимальную пользу и способствовали всестороннему развитию ребенка, они должны соответствовать его возрасту и уровню развития.

Как правильно придумать загадку?

1. Перво-наперво необходимо выбрать предмет, который нужно будет отгадать. Для этого может послужить абсолютно любая вещь или явление с которыми ребенок хорошо знаком.

2. С помощью наводящих вопросов помогите ребенку найти основные отличительные черты данного предмета.

3. Все характерные черты предмета, которые смог выделить малыш должны войти в загадку. Однако в словах загадки прямого упоминания предмета быть не должно. Очень хорошо, когда родители, привлекая помощь ребенка, могут составить загадку в стихотворной форме.

4. Для детского мышления хорошо подходят загадки-отрицания, такие например как «птица, а не летает, ходит, зерна собирает» или «не собака, а в дом не пускает». Такие загадки легко поддаются как малышам, так и детям более старшего возраста.

5. Загадки, которые ребенок сочиняет сам, в первое время могут состоять даже из одного предложения. Главное, чтобы он выделил самые важные свойства и детали предмета и понял, как их правильно выразить в загадке. Впоследствии тексты станут более развернутыми и даже рифмованными.

Все дети от природы очень любознательные. И игра в загадки обязательно придется им по душе. Тем более что в эту развивающую игру можно играть и дома, и на прогулке и в транспорте. В любом случае такие занятия в игровой форме принесут огромную пользу в формировании и развитии речи, мышления и логики ребенка.