Не только отгадывание загадок может приносить удовольствие. Оказывается, придумывать собственные головоломки не менее полезно. Помимо веселья такое занятие поможет ребенку научиться говорить кратко и ярко, четко формулировать собственные мысли, выделять главное и искать сходства предметов. И все это в процессе игры!
Уже начиная с трех лет, малыши могут сами придумывать простые загадки. Например, «Маленький, быстрый, прыгает с ветки на ветку и чирикает» - всем понятно, что это воробей.
В начале, как правило, детишки не могут правильно формулировать условие, и вы будете слышать нечто похожее на «У котика усы длинные и он мяукает. Кто это?».

В настоящий момент большинство родителей стараются всячески развивать своего малыша. Правда зачастую такое развитие заключается в посещении специализированных центров, где, непосредственно, и происходит обучение. Хотя немногие из родителей догадываются, что испокон веков, проводили обучающие занятия с малышами и да еще весьма увлекательные! С достопамятных времен использовали всевозможные загадки, которые помнили все мамы и бабушки. Безусловно, в детстве все участвовали в разгадывании таких вот загадок, а теперь о них уже не помнит.
Многие думают довольно просто - загадали загадку, разгадали, однако в действительности за мнимой банальностью прячутся значительные педагогические знания. Загадки показывают мелодичность родного языка, непрестанно удивляют любопытными речевыми оборотами, скрытым смыслом, аллегорией и переносным значением.

Понятие «ребус» впервые появилось во Франции. Произошло это в середине XV века. В то время этим словом назвали юмористическое выступление во время карнавала. Это было нечто острое, интересное, так сказать, «на злобу дня». Через некоторое время французы стали называть ребусами зашифрованные с помощью рисунков выражения и фразы.